Abstract
В статье рассматривается роль аутентичных аудиоматериалов при обучении аудированию. Выявляются основные отличия понятий «методической» и «учебной» аутентичности, приводятся результаты анализа УМК по английскому языку для старших классов. Авторы приходят к выводу о недостаточном количестве дотекстовых упражнений при обучении аудированию как виду речевой деятельности, обращают внимание на то, что для эффективности обучения аудированию в старших классах следует применять дополнительные аутентичные материалы на уроках иностранного языка.
| Original language | Russian |
|---|---|
| Title of host publication | СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ, ЛИНГВИСТИКИ И КОММУНИКАТИВИСТИКИ ГЛАЗАМИ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ: ТРАДИЦИИ И НОВАТОРСТВО. Вып. X |
| Subtitle of host publication | сборник статей |
| Editors | А. В. Курочкина |
| Place of Publication | Уфа |
| Publisher | Башкирский государственный университет |
| Pages | 169-173 |
| Number of pages | 5 |
| Volume | 10 |
| Publication status | Published - 2019 |