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Beklemysheva, V. P.
Worker
,
Section of Literature for Natural Sciences
2019
2019
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Resultado de pesquisa
(2)
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(9)
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2019
2019
2019
2
Conference contribution
Resultado de pesquisa por ano
Resultado de pesquisa por ano
2 resultados
Ano da publicação, Título
(descendente)
Ano da publicação, Título
(ascendente)
Título
Tipo
Resultados da pesquisa
2019
THE IMPACT OF COURSE ORGANISATION (TRADITIONAL, BLENDED AND ONLINE) ON LEARNERS' WRITING PERFORMANCE
Astanina, A.
,
Ryabkova, G.
&
Beklemysheva, V.
,
2019
,
13TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2019).
Chova, LG., Martinez, AL. & Torres, IC. (eds.).
International Academy of Technology, Education and Development
,
p. 6651-6656
6 p.
(INTED Proceedings).
Resultado de pesquisa
:
Conference contribution
›
revisão de pares
performance
100%
Blended Learning
98%
homework
50%
learning
49%
Group
43%
THE USE OF BLENDED LEARNING IN EFL READING: A CASE FOR ROSETTA STONE SOFTWARE
Astanina, A.
,
Ryabkova, G.
&
Beklemysheva, V.
,
2019
,
13TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2019).
Chova, LG., Martinez, AL. & Torres, IC. (eds.).
International Academy of Technology, Education and Development
,
p. 6728-6733
6 p.
(INTED Proceedings).
Resultado de pesquisa
:
Conference contribution
›
revisão de pares
Blended Learning
100%
software
66%
Group
29%
learning
14%
language course
13%