COMMUNICATIVE AND PRAGMATIC FEATURES OF TEXTS FOR LANGUAGE PROFICIENCY TEST (A CASE STUDY OF TORFL AND CAMBRIDGE ESOL)

M. F. Panchenkova, A. V. Elston-Biron

Resultado de pesquisa: Articlerevisão de pares

Resumo

The article analyzes the pragmatic components of the communicative level of Russian and English language proficiency tests. The research material is based on the texts of the TORFL and Cambridge ESOL test systems, adopted by the CEFR. It is revealed that the texts of the TORFL test system are more intent to checking lexical and grammatical competence. In the texts of the Cambridge Exams communication skills are primarily assessed. It is proved that the structure of information query and question-answer consistency in the texts of TORFL tests are pseudo-dialogical nature in contrast to the Cambridge Exams tests.
Título traduzido da contribuiçãoКОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТОВ ТЕСТА НА ЗНАНИЕ ЯЗЫКА (НА МАТЕРИАЛЕ ТРКИ И CAMBRIDGE ESOL)
Idioma originalEnglish
Páginas (de-até)21-25
Número de páginas5
RevistaRussian linguistic Bulletin
Número de emissão2 (22)
DOIs
Estado da publicaçãoPublished - 2020

GRNTI

  • 16.00.00 LINGUISTICS

Level of Research Output

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