Исследование взаимосвязи жизнестойкости с успеваемостью у старшеклассников: магистерская диссертация

Результат исследований: Квалификационная работаМагистерская диссертация

Аннотация

Целью работы является исследование взаимосвязи между жизнестойкостью и успеваемостью старшеклассников.
Объект исследования: жизнестойкость.
Предмет исследования: связь жизнестойкости с успеваемостью учеников старших классов.
Для эмпирического исследования использовались методики:
«Тест жизнестойкости» С. Мадди (в адаптации Д. А. Леонтьева, Е. И. Рассказовой); методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы Ч.Д. Спилбергера адаптированная А.Д. Андреевой в модификации А.М. Прихожан; методика изучения общей самооценки Г.Н. Казанцевой, также применялся метод анализа документации, а именно журналов успеваемости.
В результате проведенного исследования были выявлены взаимосвязи между компонентами жизнестойкости, и успешностью обучения (уровень мотивации учения и академическая успеваемость) у старшеклассников, в т.ч. доказано наличие прямой связи между показателями, при этом внимание акцентировано на том факте, что чем выше показатели компонентов жизнестойкости, тем выше уровень успеваемости обучения. .
Выявленные взаимосвязи между исследуемыми показателями дают основания для проведения дальнейших научных исследований и практико-ориентированных программ, направленных на оказание профессиональной психологической помощи старшеклассникам с низкой успеваемостью.
Язык оригиналаРусский
КвалификацияМагистр
Учереждение
  • Уральский гуманитарный институт
Научный руководитель/консультант
  • Оконечникова, Любовь Викторовна, Научный руководитель
СостояниеОпубликовано - 2018

    Fingerprint

Ключевые слова

  • Психология

Цитировать