Исследование взаимосвязи показателей школьной адаптации учащихся 5-х классов: магистерская диссертация

Результат исследований: Квалификационная работаМагистерская диссертация

Аннотация

Объектом исследования явилась школьная адаптация учащихся пятых классов.
Предметом исследования стала связь между академической, социальной и психологической составляющими школьной адаптации учащихся пятых классов.
Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (111 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 121 страница, на которых размещены 12 рисунков и 7 таблиц.
Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы.
Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме школьной адаптации пятиклассников. Представлены разделы, посвященные исследованию показателей структурных составляющих школьной адаптации и их взаимосвязей у учащихся пятых классов.
Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала.
Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: тесту (опроснику) школьной тревожности Филлипса, методике исследования самооценки личности «Лесенка», социометрической методике Дж. Л. Морено, методике экспертной оценки классных руководителей о поведении школьников, их социометрическом статусе в классе.
Также в главе представлен корреляционный и факторный анализ результатов исследования.
Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования.
В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики.
Переведенное названиеInvestigation of the interrelation between the indicators of school adaptation of students in the 5th grade: Master's thesis
Язык оригиналаРусский
КвалификацияМагистр
Учереждение
  • Уральский федеральный университет
Научный руководитель/консультант
  • Пермякова, Маргарита Евгеньевна, Научный руководитель
СостояниеОпубликовано - 2018

Ключевые слова

  • Психология

Fingerprint Подробные сведения о темах исследования «Исследование взаимосвязи показателей школьной адаптации учащихся 5-х классов: магистерская диссертация». Вместе они формируют уникальный семантический отпечаток (fingerprint).

Цитировать