КОНЦЕПЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ И ВОЗМОЖНЫЕ СЦЕНАРИИ РАСКРЫТИЯ ГЕНЕЗИСА ТЕХНИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ В ПРЕПОДАВАНИИ «ИСТОРИИ НАУКИ И ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ»

Результат исследований: Вклад в журналСтатья

Аннотация

Рассматривается вопрос методики преподавания технических дисциплин в вузе. Актуальность исследования обусловлена потребностью в современном специалисте с развитым инженерным мышлением и широким научно-техническим кругозором. Описываются сценарии раскрытия генезиса технических объектов в процессе преподавания курса «История науки и электротехники». Представлены результаты многолетней работы автора по созданию инструментария аналитической работы, предлагаемой студентам при изучении генезиса технических объектов и технологий. Выявляются уровни детализации при раскрытии различных тем по истории науки и техники. Обосновываются формы проведения занятий по истории изобретения и совершенствования технических объектов. Представлена авторская разработка занятий, посвященных изучению нескольких однородных объектов (или технической системы, состоящей из этих объектов) в их развитии на протяжении большого временного отрезка. Проанализированы возможности обеспечения структурной целостности материала в контексте различных сценариев раскрытия темы, связанной с определенной эпохой развития науки и техники. Указывается, что разработанные принципы могут быть применены в преподавании других тем, связанных с изучаемой отраслью. Отмечается важность результатов исследования для ведения профориентационной работы со студентами вуза и школьниками.
Переведенное названиеConception of Forming the Content and Possible Scenarios for Disclosure of Genesis of Technical Objects in Teaching “History of Science and Electrical Technology”
Язык оригиналаРусский
Страницы (с-по)485-499
Число страниц15
ЖурналНаучный диалог
Номер выпуска12(48)
СостояниеОпубликовано - 2015

ГРНТИ

  • 14.35.00 Высшее профессиональное образование. Педагогика высшей профессиональной школы

Уровень публикации

  • Перечень ВАК

Fingerprint Подробные сведения о темах исследования «КОНЦЕПЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ И ВОЗМОЖНЫЕ СЦЕНАРИИ РАСКРЫТИЯ ГЕНЕЗИСА ТЕХНИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ В ПРЕПОДАВАНИИ «ИСТОРИИ НАУКИ И ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ»». Вместе они формируют уникальный семантический отпечаток (fingerprint).

Цитировать