Методологические подходы к исследованию нелинейной динамики образовательных общностей мегаполиса

Гарольд Ефимович Зборовский; Полина Анатольевна Амбарова

Методологические подходы к исследованию нелинейной динамики образовательных общностей мегаполиса

Гарольд Ефимович Зборовский, Полина Анатольевна Амбарова

Результат исследований: Вклад в журнал › Статья

Аннотация

Рассматривается взаимосвязь понятий «образовательные общности», «нелинейная динамика», «мегаполис». Характеризуются основные методологические подходы к исследованию этой взаимосвязи. Доказывается, что образовательные общности являются центральным элементом системы образования. Показывается существо нелинейной динамики этих общностей, выявляются ее виды. Методологические подходы раскрываются через их основные принципы.

Переведенное название	Methodological Approaches to the Study of Nonlinear Dynamic of the Megalopolis Educational Communities
Язык оригинала	Русский
Страницы (с-по)	175-184
Число страниц	10
Журнал	Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры
Том	156
Номер выпуска	22(4)
Состояние	Опубликовано - 2016

Уровень публикации

Перечень ВАК

Другие файлы и ссылки

eLIBRARY.RU

Fingerprint

Подробные сведения о темах исследования «Методологические подходы к исследованию нелинейной динамики образовательных общностей мегаполиса». Вместе они формируют уникальный семантический отпечаток (fingerprint).

Цитировать

Зборовский, Г. Е., & Амбарова, П. А. (2016). Методологические подходы к исследованию нелинейной динамики образовательных общностей мегаполиса. Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры, 156(22(4)), 175-184.

Зборовский, Гарольд Ефимович ; Амбарова, Полина Анатольевна. / Методологические подходы к исследованию нелинейной динамики образовательных общностей мегаполиса. В: Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2016 ; Том 156, № 22(4). стр. 175-184.

@article{7c5275f90ace4faebfcc9deeecf11cb2,

title = "Методологические подходы к исследованию нелинейной динамики образовательных общностей мегаполиса",

abstract = "Рассматривается взаимосвязь понятий «образовательные общности», «нелинейная динамика», «мегаполис». Характеризуются основные методологические подходы к исследованию этой взаимосвязи. Доказывается, что образовательные общности являются центральным элементом системы образования. Показывается существо нелинейной динамики этих общностей, выявляются ее виды. Методологические подходы раскрываются через их основные принципы.",

author = "Зборовский, {Гарольд Ефимович} and Амбарова, {Полина Анатольевна}",

year = "2016",

language = "Русский",

volume = "156",

pages = "175--184",

journal = "Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры",

issn = "2227-2275",

publisher = "Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования {"}Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина{"}",

number = "22(4)",

}

Зборовский, ГЕ & Амбарова, ПА 2016, 'Методологические подходы к исследованию нелинейной динамики образовательных общностей мегаполиса', Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры, том. 156, № 22(4), стр. 175-184.

Методологические подходы к исследованию нелинейной динамики образовательных общностей мегаполиса. / Зборовский, Гарольд Ефимович ; Амбарова, Полина Анатольевна.

В: Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры, Том 156, № 22(4), 2016, стр. 175-184.

Результат исследований: Вклад в журнал › Статья

TY - JOUR

T1 - Методологические подходы к исследованию нелинейной динамики образовательных общностей мегаполиса

AU - Зборовский, Гарольд Ефимович

AU - Амбарова, Полина Анатольевна

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - Рассматривается взаимосвязь понятий «образовательные общности», «нелинейная динамика», «мегаполис». Характеризуются основные методологические подходы к исследованию этой взаимосвязи. Доказывается, что образовательные общности являются центральным элементом системы образования. Показывается существо нелинейной динамики этих общностей, выявляются ее виды. Методологические подходы раскрываются через их основные принципы.

AB - Рассматривается взаимосвязь понятий «образовательные общности», «нелинейная динамика», «мегаполис». Характеризуются основные методологические подходы к исследованию этой взаимосвязи. Доказывается, что образовательные общности являются центральным элементом системы образования. Показывается существо нелинейной динамики этих общностей, выявляются ее виды. Методологические подходы раскрываются через их основные принципы.

UR - http://elibrary.ru/item.asp?id=27508338

M3 - Статья

VL - 156

SP - 175

EP - 184

JO - Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры

JF - Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры

SN - 2227-2275

IS - 22(4)

ER -

Зборовский ГЕ , Амбарова ПА. Методологические подходы к исследованию нелинейной динамики образовательных общностей мегаполиса. Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2016;156(22(4)):175-184.