НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ ПРОЯВЛЕНИЙ Я (САМООЦЕНКА, САМООТНОШЕНИЕ, САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ): глава в книге

Наталья Степановна Глуханюк; Марина Николаевна Юртаева

НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ ПРОЯВЛЕНИЙ Я (САМООЦЕНКА, САМООТНОШЕНИЕ, САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ): глава в книге

Наталья Степановна Глуханюк, Марина Николаевна Юртаева

Результат исследований: Глава в книге, отчете, сборнике статей › Глава

Аннотация

В главе обсуждаются возможности и особенности развития проявлений Я в контексте непрерывного образования взрослого человека. Полученные результаты анализируются с учетом формирующего воздействия образовательной программы. Делаются следующие выводы: образовательная программа способна инициировать стремление человека к самоактуализации; механизмом данного инициирования выступает, с одной стороны, рост адекватной положительной самооценки и самоуважения, который основан на рефлексивности, внутренней «честности» и осознанности по отношению к себе, с другой — снижение напряженности защитного поведения в адрес Я. Результаты исследования эмпирически поддерживают представления о том, что самооценка, уважение и самоактуализация, доступны психологическому воздействию в процессе реализации образовательных программ для взрослых. Развитие образования взрослых связано с активизацией возможностей, выявлением потенциальных ресурсов и моделированием современных образовательных программ, обеспечивающих запуск механизмов саморазвития.

Переведенное название	LIFE-LONG EDUCATION: THE AGE ASPECT OF SELF MANIFESTATIONS (SELF-ESTEEM, SELF-ATTITUDE, SELF-ACTUALIZATION): chapter in book
Язык оригинала	Русский
Название основной публикации	ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ
Подзаголовок основной публикации	монография
Редакторы	И. А. Ершова, С. Б. Малых, Т. Н. Тихомирова
Место публикации	Екатеринбург
Издатель	Издательство Уральского университета
Страницы	23-41
Число страниц	9
ISBN (печатное издание)	978-5-7996-3101-7
Состояние	Опубликовано - 2020

ГРНТИ

15.41.00 Социальная психология

Ссылки

https://elibrary.ru/item.asp?id=44230026

Fingerprint Подробные сведения о темах исследования «НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ ПРОЯВЛЕНИЙ Я (САМООЦЕНКА, САМООТНОШЕНИЕ, САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ): глава в книге». Вместе они формируют уникальный семантический отпечаток (fingerprint).

1 Монография/Сборник статей/Брошюра

ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ: монография
Коллектив авторов, Ершова, И. А. (ред.), Малых, С. Б. (ред.), Тихомирова, Т. Н. (ред.), Дубровина, И. В. & Новоселов, С. А., 2020, Екатеринбург: Издательство Уральского университета. 790 стр.
Результат исследований: Книга/отчет › Монография/Сборник статей/Брошюра

Цитировать

Глуханюк, Н. С., & Юртаева, М. Н. (2020). НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ ПРОЯВЛЕНИЙ Я (САМООЦЕНКА, САМООТНОШЕНИЕ, САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ): глава в книге. В И. А. Ершова, С. Б. Малых, & Т. Н. Тихомирова (Ред.), ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ: монография (стр. 23-41). Издательство Уральского университета.

Глуханюк, Наталья Степановна ; Юртаева, Марина Николаевна. / НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ ПРОЯВЛЕНИЙ Я (САМООЦЕНКА, САМООТНОШЕНИЕ, САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ) : глава в книге. ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ: монография. редактор / И. А. Ершова ; С. Б. Малых ; Т. Н. Тихомирова. Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2020. стр. 23-41

@inbook{d0733a709f5b493c9c92368d7ee7eccb,

title = "НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ ПРОЯВЛЕНИЙ Я (САМООЦЕНКА, САМООТНОШЕНИЕ, САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ): глава в книге",

abstract = "В главе обсуждаются возможности и особенности развития проявлений Я в контексте непрерывного образования взрослого человека. Полученные результаты анализируются с учетом формирующего воздействия образовательной программы. Делаются следующие выводы: образовательная программа способна инициировать стремление человека к самоактуализации; механизмом данного инициирования выступает, с одной стороны, рост адекватной положительной самооценки и самоуважения, который основан на рефлексивности, внутренней «честности» и осознанности по отношению к себе, с другой — снижение напряженности защитного поведения в адрес Я. Результаты исследования эмпирически поддерживают представления о том, что самооценка, уважение и самоактуализация, доступны психологическому воздействию в процессе реализации образовательных программ для взрослых. Развитие образования взрослых связано с активизацией возможностей, выявлением потенциальных ресурсов и моделированием современных образовательных программ, обеспечивающих запуск механизмов саморазвития.",

author = "Глуханюк, {Наталья Степановна} and Юртаева, {Марина Николаевна}",

year = "2020",

language = "Русский",

isbn = "978-5-7996-3101-7",

pages = "23--41",

editor = "Ершова, {И. А.} and Малых, {С. Б.} and Тихомирова, {Т. Н.}",

booktitle = "ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ",

publisher = "Издательство Уральского университета",

address = "Российская Федерация",

}

Глуханюк, НС & Юртаева, МН 2020, НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ ПРОЯВЛЕНИЙ Я (САМООЦЕНКА, САМООТНОШЕНИЕ, САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ): глава в книге. в ИА Ершова, СБ Малых & ТН Тихомирова (ред.), ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ: монография. Издательство Уральского университета, Екатеринбург, стр. 23-41.

НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ ПРОЯВЛЕНИЙ Я (САМООЦЕНКА, САМООТНОШЕНИЕ, САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ) : глава в книге. / Глуханюк, Наталья Степановна ; Юртаева, Марина Николаевна.

ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ: монография. ред. / И. А. Ершова; С. Б. Малых; Т. Н. Тихомирова. Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2020. стр. 23-41.

Результат исследований: Глава в книге, отчете, сборнике статей › Глава

TY - CHAP

T1 - НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ ПРОЯВЛЕНИЙ Я (САМООЦЕНКА, САМООТНОШЕНИЕ, САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ)

T2 - глава в книге

AU - Глуханюк, Наталья Степановна

AU - Юртаева, Марина Николаевна

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - В главе обсуждаются возможности и особенности развития проявлений Я в контексте непрерывного образования взрослого человека. Полученные результаты анализируются с учетом формирующего воздействия образовательной программы. Делаются следующие выводы: образовательная программа способна инициировать стремление человека к самоактуализации; механизмом данного инициирования выступает, с одной стороны, рост адекватной положительной самооценки и самоуважения, который основан на рефлексивности, внутренней «честности» и осознанности по отношению к себе, с другой — снижение напряженности защитного поведения в адрес Я. Результаты исследования эмпирически поддерживают представления о том, что самооценка, уважение и самоактуализация, доступны психологическому воздействию в процессе реализации образовательных программ для взрослых. Развитие образования взрослых связано с активизацией возможностей, выявлением потенциальных ресурсов и моделированием современных образовательных программ, обеспечивающих запуск механизмов саморазвития.

AB - В главе обсуждаются возможности и особенности развития проявлений Я в контексте непрерывного образования взрослого человека. Полученные результаты анализируются с учетом формирующего воздействия образовательной программы. Делаются следующие выводы: образовательная программа способна инициировать стремление человека к самоактуализации; механизмом данного инициирования выступает, с одной стороны, рост адекватной положительной самооценки и самоуважения, который основан на рефлексивности, внутренней «честности» и осознанности по отношению к себе, с другой — снижение напряженности защитного поведения в адрес Я. Результаты исследования эмпирически поддерживают представления о том, что самооценка, уважение и самоактуализация, доступны психологическому воздействию в процессе реализации образовательных программ для взрослых. Развитие образования взрослых связано с активизацией возможностей, выявлением потенциальных ресурсов и моделированием современных образовательных программ, обеспечивающих запуск механизмов саморазвития.

UR - https://elibrary.ru/item.asp?id=44230026

M3 - Глава

SN - 978-5-7996-3101-7

SP - 23

EP - 41

BT - ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ

A2 - Ершова, И. А.

A2 - Малых, С. Б.

A2 - Тихомирова, Т. Н.

PB - Издательство Уральского университета

CY - Екатеринбург

ER -

Глуханюк НС , Юртаева МН. НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ ПРОЯВЛЕНИЙ Я (САМООЦЕНКА, САМООТНОШЕНИЕ, САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ): глава в книге. В Ершова ИА, Малых СБ, Тихомирова ТН, редакторы, ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ: монография. Екатеринбург: Издательство Уральского университета. 2020. стр. 23-41