ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И АНДРАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЕЙ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Маргарита Николаевна Дудина

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И АНДРАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЕЙ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Результат исследований: Вклад в журнал › Статья

Аннотация

Рассматриваются общие и отличительные свойства педагогической и андрагогической моделей в образовании, анализ которых позволяет говорить об их преемственности и взаимодополнительности.

Переведенное название	The continuity of pedagogical and andragogical models in lifelong education
Язык оригинала	Русский
Страницы (с-по)	108-114
Журнал	Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры
Том	98
Номер выпуска	1
Состояние	Опубликовано - 2012

ГРНТИ

14.35.00 Высшее профессиональное образование. Педагогика высшей профессиональной школы

Уровень публикации

Перечень ВАК

Ссылки

https://elibrary.ru/item.asp?id=17944266

Fingerprint Подробные сведения о темах исследования «ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И АНДРАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЕЙ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ». Вместе они формируют уникальный семантический отпечаток (fingerprint).

Цитировать

Дудина, М. Н. (2012). ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И АНДРАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЕЙ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ. Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры, 98(1), 108-114.

Дудина, Маргарита Николаевна. / ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И АНДРАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЕЙ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ. В: Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2012 ; Том 98, № 1. стр. 108-114.

@article{c676697fc2f542e1a4c9f0cf1adf6945,

title = "ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И АНДРАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЕЙ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ",

abstract = "Рассматриваются общие и отличительные свойства педагогической и андрагогической моделей в образовании, анализ которых позволяет говорить об их преемственности и взаимодополнительности.",

author = "Дудина, {Маргарита Николаевна}",

year = "2012",

language = "Русский",

volume = "98",

pages = "108--114",

journal = "Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры",

issn = "2227-2275",

publisher = "Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования {"}Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина{"}",

number = "1",

}

Дудина, МН 2012, 'ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И АНДРАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЕЙ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ', Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры, том. 98, № 1, стр. 108-114.

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И АНДРАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЕЙ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ. / Дудина, Маргарита Николаевна.

В: Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры, Том 98, № 1, 2012, стр. 108-114.

Результат исследований: Вклад в журнал › Статья

TY - JOUR

T1 - ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И АНДРАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЕЙ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

AU - Дудина, Маргарита Николаевна

PY - 2012

Y1 - 2012

N2 - Рассматриваются общие и отличительные свойства педагогической и андрагогической моделей в образовании, анализ которых позволяет говорить об их преемственности и взаимодополнительности.

AB - Рассматриваются общие и отличительные свойства педагогической и андрагогической моделей в образовании, анализ которых позволяет говорить об их преемственности и взаимодополнительности.

UR - https://elibrary.ru/item.asp?id=17944266

M3 - Статья

VL - 98

SP - 108

EP - 114

JO - Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры

JF - Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры

SN - 2227-2275

IS - 1

ER -

Дудина МН. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И АНДРАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЕЙ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ. Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2012;98(1):108-114.