РОДИТЕЛИ МЕГАПОЛИСА ГЛАЗАМИ УЧИТЕЛЕЙ: ХАРАКТЕР ОТНОШЕНИЙ

Результат исследований: Вклад в журналСтатья

Аннотация

В статье представлены результаты исследования образовательных общностей типичного российского мегаполиса - г. Екатеринбурга. В фокусе внимания мнение учителей о характере отношений между учителями и родителями. Показывается, что изменения в системе школьного образования усиливают напряженность между образовательными общностями, порождая в том числе рост недоверия учителей к родителям.Делается вывод о том, что в условиях усиления требований родителей к качеству образования, рассогласования между ожиданиями и исполнениями ролей учителя и родителя, активизации социальной активности родителей, представителям образовательных общностей необходимо искать новые формы и методы взаимодействия, базирующиеся на принципах социального партнерства.
Переведенное названиеThe Parents of the Metropolis Through the Eyes of Teachers:the Nature of the Relationship
Язык оригиналаРусский
Страницы (с-по)169-175
ЖурналВестник Сургутского государственного педагогического университета
Номер выпуска5 (50)
СостояниеОпубликовано - 2017

Уровень публикации

  • Перечень ВАК

Fingerprint Подробные сведения о темах исследования «РОДИТЕЛИ МЕГАПОЛИСА ГЛАЗАМИ УЧИТЕЛЕЙ: ХАРАКТЕР ОТНОШЕНИЙ». Вместе они формируют уникальный семантический отпечаток (fingerprint).

Цитировать