СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КРИЗИСА УТРАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ПЕДАГОГОВ В ПЕРИОД ПОЗДНЕЙ ЗРЕЛОСТИ: глава в книге

Эльвира Эвальдовна Сыманюк; Анна Александровна Печеркина; Татьяна Дмитриевна Буковей

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КРИЗИСА УТРАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ПЕДАГОГОВ В ПЕРИОД ПОЗДНЕЙ ЗРЕЛОСТИ: глава в книге

Эльвира Эвальдовна Сыманюк, Анна Александровна Печеркина, Татьяна Дмитриевна Буковей

Результат исследований: Глава в книге, отчете, сборнике статей › Глава

Аннотация

Рассматриваются основные социально-психологические аспекты развития кризиса профессиональной деятельности педагогов в период поздней зрелости. Показано, что в рамках образовательной организации могут появляться педагогические конфликты, выступающие своеобразным продолжением конфликта поколений и основанные на принципиальных различиях в системах ценностей и мировоззрении, сформированном в процессе социализации. Динамика конфликта детерминирует возрастание негативных переживаний, усугубляя процесс преодоления кризиса утраты профессиональной деятельности. В качестве социально-психологических факторов кризиса утраты учителем профессии были выделены межпоколенческие конфликты, профессиональные деформации и социальные установки в обществе относительно людей в возрасте поздней зрелости. Исследование данных факторов позволит определить психологические механизмы для оказания социально-психологической поддержки педагогам в период переживания кризиса утраты профессии, а также будет способствовать повышению качества жизни в период поздней зрелости.

Переведенное название	SOCIO-PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF THE DEVELOPMENT OF THE CRISIS OF LOSS OF PROFESSIONAL ACTIVITY IN TEACHERS IN LATE ADULTHOOD: chapter in book
Язык оригинала	Русский
Название основной публикации	ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ
Подзаголовок основной публикации	монография
Редакторы	И. А. Ершова, С. Б. Малых, Т. Н. Тихомирова
Место публикации	Екатеринбург
Издатель	Издательство Уральского университета
Страницы	440-453
Число страниц	14
ISBN (печатное издание)	978-5-7996-3101-7
Состояние	Опубликовано - 2020

ГРНТИ

15.81.00 Прикладная психология

Ссылки

https://elibrary.ru/item.asp?id=44256747

Fingerprint Подробные сведения о темах исследования «СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КРИЗИСА УТРАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ПЕДАГОГОВ В ПЕРИОД ПОЗДНЕЙ ЗРЕЛОСТИ: глава в книге». Вместе они формируют уникальный семантический отпечаток (fingerprint).

1 Монография/Сборник статей/Брошюра

ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ: монография
Коллектив авторов, Ершова, И. А. (ред.), Малых, С. Б. (ред.), Тихомирова, Т. Н. (ред.), Дубровина, И. В. & Новоселов, С. А., 2020, Екатеринбург: Издательство Уральского университета. 790 стр.
Результат исследований: Книга/отчет › Монография/Сборник статей/Брошюра

Цитировать

Сыманюк, Э. Э., Печеркина, А. А., & Буковей, Т. Д. (2020). СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КРИЗИСА УТРАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ПЕДАГОГОВ В ПЕРИОД ПОЗДНЕЙ ЗРЕЛОСТИ: глава в книге. В И. А. Ершова, С. Б. Малых, & Т. Н. Тихомирова (Ред.), ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ: монография (стр. 440-453). Издательство Уральского университета.

Сыманюк, Эльвира Эвальдовна ; Печеркина, Анна Александровна ; Буковей, Татьяна Дмитриевна. / СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КРИЗИСА УТРАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ПЕДАГОГОВ В ПЕРИОД ПОЗДНЕЙ ЗРЕЛОСТИ : глава в книге. ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ: монография. редактор / И. А. Ершова ; С. Б. Малых ; Т. Н. Тихомирова. Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2020. стр. 440-453

@inbook{c9b4b575c4db42839712dc2e91edc83d,

title = "СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КРИЗИСА УТРАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ПЕДАГОГОВ В ПЕРИОД ПОЗДНЕЙ ЗРЕЛОСТИ: глава в книге",

abstract = "Рассматриваются основные социально-психологические аспекты развития кризиса профессиональной деятельности педагогов в период поздней зрелости. Показано, что в рамках образовательной организации могут появляться педагогические конфликты, выступающие своеобразным продолжением конфликта поколений и основанные на принципиальных различиях в системах ценностей и мировоззрении, сформированном в процессе социализации. Динамика конфликта детерминирует возрастание негативных переживаний, усугубляя процесс преодоления кризиса утраты профессиональной деятельности. В качестве социально-психологических факторов кризиса утраты учителем профессии были выделены межпоколенческие конфликты, профессиональные деформации и социальные установки в обществе относительно людей в возрасте поздней зрелости. Исследование данных факторов позволит определить психологические механизмы для оказания социально-психологической поддержки педагогам в период переживания кризиса утраты профессии, а также будет способствовать повышению качества жизни в период поздней зрелости.",

author = "Сыманюк, {Эльвира Эвальдовна} and Печеркина, {Анна Александровна} and Буковей, {Татьяна Дмитриевна}",

year = "2020",

language = "Русский",

isbn = "978-5-7996-3101-7",

pages = "440--453",

editor = "Ершова, {И. А.} and Малых, {С. Б.} and Тихомирова, {Т. Н.}",

booktitle = "ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ",

publisher = "Издательство Уральского университета",

address = "Российская Федерация",

}

Сыманюк, ЭЭ , Печеркина, АА & Буковей, ТД 2020, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КРИЗИСА УТРАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ПЕДАГОГОВ В ПЕРИОД ПОЗДНЕЙ ЗРЕЛОСТИ: глава в книге. в ИА Ершова, СБ Малых & ТН Тихомирова (ред.), ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ: монография. Издательство Уральского университета, Екатеринбург, стр. 440-453.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КРИЗИСА УТРАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ПЕДАГОГОВ В ПЕРИОД ПОЗДНЕЙ ЗРЕЛОСТИ : глава в книге. / Сыманюк, Эльвира Эвальдовна ; Печеркина, Анна Александровна ; Буковей, Татьяна Дмитриевна.

ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ: монография. ред. / И. А. Ершова; С. Б. Малых; Т. Н. Тихомирова. Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2020. стр. 440-453.

Результат исследований: Глава в книге, отчете, сборнике статей › Глава

TY - CHAP

T1 - СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КРИЗИСА УТРАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ПЕДАГОГОВ В ПЕРИОД ПОЗДНЕЙ ЗРЕЛОСТИ

T2 - глава в книге

AU - Сыманюк, Эльвира Эвальдовна

AU - Печеркина, Анна Александровна

AU - Буковей, Татьяна Дмитриевна

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - Рассматриваются основные социально-психологические аспекты развития кризиса профессиональной деятельности педагогов в период поздней зрелости. Показано, что в рамках образовательной организации могут появляться педагогические конфликты, выступающие своеобразным продолжением конфликта поколений и основанные на принципиальных различиях в системах ценностей и мировоззрении, сформированном в процессе социализации. Динамика конфликта детерминирует возрастание негативных переживаний, усугубляя процесс преодоления кризиса утраты профессиональной деятельности. В качестве социально-психологических факторов кризиса утраты учителем профессии были выделены межпоколенческие конфликты, профессиональные деформации и социальные установки в обществе относительно людей в возрасте поздней зрелости. Исследование данных факторов позволит определить психологические механизмы для оказания социально-психологической поддержки педагогам в период переживания кризиса утраты профессии, а также будет способствовать повышению качества жизни в период поздней зрелости.

AB - Рассматриваются основные социально-психологические аспекты развития кризиса профессиональной деятельности педагогов в период поздней зрелости. Показано, что в рамках образовательной организации могут появляться педагогические конфликты, выступающие своеобразным продолжением конфликта поколений и основанные на принципиальных различиях в системах ценностей и мировоззрении, сформированном в процессе социализации. Динамика конфликта детерминирует возрастание негативных переживаний, усугубляя процесс преодоления кризиса утраты профессиональной деятельности. В качестве социально-психологических факторов кризиса утраты учителем профессии были выделены межпоколенческие конфликты, профессиональные деформации и социальные установки в обществе относительно людей в возрасте поздней зрелости. Исследование данных факторов позволит определить психологические механизмы для оказания социально-психологической поддержки педагогам в период переживания кризиса утраты профессии, а также будет способствовать повышению качества жизни в период поздней зрелости.

UR - https://elibrary.ru/item.asp?id=44256747

M3 - Глава

SN - 978-5-7996-3101-7

SP - 440

EP - 453

BT - ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ

A2 - Ершова, И. А.

A2 - Малых, С. Б.

A2 - Тихомирова, Т. Н.

PB - Издательство Уральского университета

CY - Екатеринбург

ER -

Сыманюк ЭЭ , Печеркина АА , Буковей ТД. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КРИЗИСА УТРАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ПЕДАГОГОВ В ПЕРИОД ПОЗДНЕЙ ЗРЕЛОСТИ: глава в книге. В Ершова ИА, Малых СБ, Тихомирова ТН, редакторы, ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ: монография. Екатеринбург: Издательство Уральского университета. 2020. стр. 440-453