ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ

Основные задачи этнопедагогики направлены на исследование традиционной культуры народов России. У некоторых народов (ханты, манси, ненцы) по сей день сохранились национальные игры и соревнования. Так, регулярно проводятся соревнования по северному многоборью. У народов Севера и Урала сохранились национальные виды борьбы. Одной из традиционных русских народных игр является лапта. Ее разновидности изучались Печняком В.А., были выявлены десятки видов игр с палками. К сожалению, многие состязания и игры забываются и не культивируются у молодежи. Вместе с тем в них заложены большие возможности для формирования патриотизма, сохранения народной культуры. В педагогике всегда уделялось внимание формированию духовно-нравственных ценностей. В наше время, в век глобализации, зависимости от Интернета, эпоху гаджетов, требуется поиск новых подходов к формированию этих качеств молодежи. В статье представлены результаты исследования решения данной проблемы. Опрос студентов показал слабую информированность молодежи о традиционных видах спорта и состязаниях народов Севера и Урала. При этом анализ ситуации возрождения этнокультуры показал, что имеются положительные примеры в этом контексте. В Свердловской области уже 15 лет существует федерация лапты, казачество Урала проводит игры и состязания с саблями, борьбой на поясах и т.д. Одним из путей возрождения национальных игр и видов спорта, на наш взгляд, является проведение массовых мероприятий с целью популяризации этнокультуры. Этнофестиваль, проведенный в рамках проекта молодежных инициатив, показал, что у молодежи имеется определенный интерес к национальной культуре и этническим состязаниям. Представляется, что регулярное проведение подобных мероприятий не только позволит возродить забытые игры и состязания, но и будет способствовать формированию духовно-нравственных ценностей у современной молодежи.